IT 10-14
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Projektleitung Hubert Egger |
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Grundlagenwissen |
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Computerbenutzung
und Dateimanagement |
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Textverarbeitung
und -gestaltung |
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bearbeitet durch BG + BRG Feldkirch, Hubert Egger | ||
Kalkulation |
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Information
und Kommunikation |
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Portfolio |
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Beschreibung des Projekts |
Entwicklung eines Lehrplankonzepts zur Integration von IT-Inhalten in der AHS Unterstufe |
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Definition von Standards: |
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Bewertung und Publikation bestehender Konzepte |
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Zusammenführung zu einem standardisierten Anforderungskatalog |
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Einbindung des ECDL Syllabus |
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Einbindung des Lehrganges INTEL Lehren für die Zukunft |
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Aufbau einer Bibliothek mit Materialien zum IT Basiswissen Lehrstoffverteilung, Arbeitsmaterial, Lösungen |
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Aufbau einer Bibliothek mit Materialien zum Einsatz der IT im Fachunterricht Lehrstoffverteilung, Arbeitsmaterial, Lösungen |
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Sammlung und Bewertung zusätzlicher Materialien in einem Aufgabenpool |
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Entwicklung von standardisierten Tests zur Absicherung des IT-Basiswissens |
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Aufbau, Betrieb und Ausbau eines zentralen Content-Servers als Informationsplattform für alle LehrerInnen Österreichs |
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Pilot- und Multiplikatorenseminare zur Umsetzung und Verbreitung der Inhalte |
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Aufbau einer Projektdatenbank (u.a. didaktische Materialien) |
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Kooperationspartner |
Pädagogisches
Institut Salzburg |
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Pädagogisches
Institut Tirol |
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Pädagogisches
Institut Vorarlberg |
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Pädagogisches
Institut Oberösterreich |
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Pädagogisches
Institut Kärnten |
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Erwarteter Nutzen |
Entwicklung von Standards zum IT-Basiswissen |
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Bereitstellung unterrichtsrelevanter Materialien |
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Method.-didakt. Aufbereitung von IT Basisinhalten zur Anwendung im Fachunterricht |
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Ökonomische Umsetzung von Lehrplaninhalten (u.a. e-learning) |
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Erhöhung der IT-Kompetenz der LehrerInnen |
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Zielgruppe |
SchülerInnen
und LehrerInnen für Informatik - AHS-Unterstufe |
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Projektmitglieder |
Helmut Caba |
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IT Unterstufenkonzept | ||
Stufe 1 |
Der Schüler soll grundlegendes Wissen und grundlegende Fertigkeiten im Umgang mit IT haben. Für gute Schüler soll dieser Standard mit einer Stunde IT in der ersten Klasse erreichbar sein. Generell soll dies der Mindeststandard sein, den jeder Schüler im Laufe der Unterstufe erwerben soll. |
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Überblick |
1. Grundlagenwissen |
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1 Grundlagenwissen |
Hardware: |
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Prozessor, Speicher: Arbeitsspeicher, Festplatte, Diskette, CD-Rom, Ein-Ausgabegeräte: Bildschirm, Tastatur, Maus, Drucker, Scanner, Modem, Anschlüsse: Drucker, Bildschirm, Maus, Tastatur, Modem, Netzwerk: Netzwerkkabel, Verteiler (Hub), Router |
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Software: |
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2 Computerbenutzung und Dateimanagement |
2.1 |
Richtiges Ein- und Ausschalten des Computers |
2.2 |
Die wichtigsten
Funktionen einer graphischen Benutzeroberfläche |
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2.3 |
Dateiorganisation |
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3 Textverarbeitung und gestaltung |
3.1 |
Grundlagen |
3.2 |
Grundlegende Arbeitsschritte |
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3.3 |
Formatieren von
Texten |
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3.4 |
Drucken |
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3.5 |
Fotos, Bilder
und andere Objekte |
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4 Präsentation |
4.1 |
Grundlagen |
4.2 |
Grundlegende Schritte |
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4.3 |
Formatieren |
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4.4 |
Grafiken |
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4.5 |
Drucken |
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5. Kalkulation |
5.1 |
Erste Schritte mit der Tabellenkalkulation |
6 Information und Kommunikation |
6.1 |
Grundlagen Internet
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6.2 |
Arbeiten mit einem
Webbrowser |
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6.3 |
Suchen im Web |
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6.4 |
Verarbeitung von
Internetinhalten |
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6.5 |
E-Mail |
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7. Portfolio |
7.1 |
Portfolio in
Informationsverarbeitung mit der Textverarbeitung |
7.2 |
Portfolio in Informationsaufbereitung
mit einem Präsentationsprogramm |
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Auftrag | A-Z | 22.11.2003 |